高三历史教学中教师应注重教学问题的设计
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1赵芳艳.新课程背景下提高高三历史教学课堂效率的策略[J].考试周刊,2010(56):165-166.
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2凌友波.拨开云雾 再现阳光——浅析新课程背景下高三历史教学面临的困境及对策[J].都市家教（下半月）,2009(7):168-168.
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3郭敏.高三历史教学如何贯彻民族精神教育[J].现代教学,2015,0(3):68-71.
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4魏垂栋.关于有效课堂教学的建构——高三历史教学思考[J].考试周刊,2011(17):173-173.
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5李荣连.浅谈课程改革背景下高三历史教学应关注的四个问题[J].新课程（教育学术）,2011(7):40-40.
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6余劲松.浅谈高三历史教学中的研究性学习[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(16):76-76.
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7魏垂栋.规范办学行为下的高三历史有效课堂教学[J].考试周刊,2010(44):153-154.
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8张刚.新课程背景下高考试题对高三历史教学的点拨[J].新课程（教育学术）,2013(2):50-50.
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9余长辉.找准着力点 提升历史教学有效性[J].现代教学,2012(11):39-39.
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10仲永生.“因果生成”法在高三历史教学上的应用方略[J].考试（教研版）,2012(10):31-31.
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