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高中生物教学渗透性健康教育探讨
被引量:
3
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摘要
中学开展青春期性健康教育已成为全面推进素质教育的必然要求。高中阶段是开展性健康教育的关键时期,高中生物学科可以利用其独有的学科优势,从性生理、性心理、性道德及性卫生保健等方面进行渗透教学,为帮助学生保持性生理和性心理健康奠定基础。
作者
范荣
机构地区
牡丹江市第二中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2006年第2期66-67,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
高中生物教学
渗透
性健康教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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