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但令无剪伐 会见拂云长——教师个性教学浅读
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摘要
教师的个性因素决定其所识、所感、所悟的知识是不同的,也是有限的,这就决定了语文教师都只是“这一个”。语文教师应充分展示个性,塑造特色鲜明的个性教学风格。
作者
纪蕻
毕鲁欣
机构地区
牡丹江市第二中学
牡丹江教育学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2006年第3期151-,共1页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
语言教学
个性
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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牡丹江教育学院学报
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