“放手”不等于“放任”——自主学习课堂管理策略探讨

在倡导自主学习理念的教学中,如何实现教师行为和学生行为的转变和调整,防止教学行为由“放手”演变为“放纵”,是需要认真探讨和研究的,本文提出的这些观点对于自主学习教学的探讨会是有益的启发。