摘要
艺术教育的形式探讨是多维的,其中基础课的教学就是一个重要的内容,长期以来我国艺术院校的基础课教学取得了一定成绩,培养出了众多设计人才。但随着社会的发展,基础课教学与专业创作谋而不合的矛盾越显突出,如何使基础教学为专业创作服务,本文从教学研究的角度出发来阐述基础课教学与陶艺创作的互动关系,希望能产生一些有意义的教学思考。
出处
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2006年第z1期75-76,共2页
Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute