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教师进修校教师研究性学习初探
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摘要
教师进修学校是上世纪七十年代为提高中小学教师业务水平而设立的县、区两级教师培训机构。近年来,随着高等教育发展和师资质量的普遍提高,教师进修学校的培训功能和内涵需要做出适应形势发展的新改变,以利在对教师的继续教育中发挥新作用。
作者
王玉斌
机构地区
汾阳市进修学校
出处
《吕梁高等专科学校学报》
2006年第4期67-69,共3页
Journal of Luliang Higher College
关键词
教师进修学校
研究性学习
目标
原则
实施
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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吕梁高等专科学校学报
2006年 第4期
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