摘要
高校辅导员职业倦怠产生的组织根源主要表现为高校对辅导员队伍建设重视程度不够、角色定位不准确、缺乏系统的职业生涯规划和培训、缺乏有效的绩效考核和激励措施。而提高认识、明确定位、分清职责和完善辅导员的发展机制、绩效评价体系及构建以人为本的高校辅导员文化则是高校消除和降低辅导员职业倦怠的对策。
The roots in organizational mechanism for ideological instructor’s job burnout at universities are shown in inadequate attention placed on team building, unclear role descriptions, absence of systematic plan for profession development and training, and lack of efficient performance assessment and incentive measures. Counter-measures in these aspects are suggested in the paper.
出处
《玉溪师范学院学报》
2009年第7期53-56,共4页
Journal of Yuxi Normal University
基金
江苏省教育厅2007年高校人文社会科学基金指令项目"高校辅导员成就导向机制研究"(07SJB710043)的阶段成果
关键词
辅导员
职业倦怠
组织根源
对策
ideological instructor
job burnout
causes in mechanism
counter-measures