学校德育低效的三种因果观

目前对学校德育低效原因的研究,基本上可以归结为以下三种:德育自身的原因、来自德育的外部环境的原因、德育的传统基础的存续。这三种归因,都具有其合理性,但也存在一定的局限性。德育实效低下不仅仅是自身的问题,也不仅仅是社会环境的问题,还不仅仅是传统德育基础的禁锢。引起德育实效低下的原因是多方面的,解决的对策也应该是全方位的。