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幼儿双语教育问题探析
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摘要
界定幼儿双语教育的涵义;探析幼儿双语教育的必要性;证明幼儿双语教育的可能性;同时,指出了实施幼儿双语教育的对策思路:一是幼儿双语教育不能"损伤"汉语的学习,二是幼儿双语教育不能加重幼儿学习负担,三是实施幼儿双语教育,要加强师资的培养。
作者
尹东玲
机构地区
河南师范大学教育科学学院
出处
《新乡教育学院学报》
2009年第4期-,共2页
关键词
幼儿
双语教育
双语教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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新乡教育学院学报
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