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幼儿双语教育问题探析

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摘要 界定幼儿双语教育的涵义;探析幼儿双语教育的必要性;证明幼儿双语教育的可能性;同时,指出了实施幼儿双语教育的对策思路:一是幼儿双语教育不能"损伤"汉语的学习,二是幼儿双语教育不能加重幼儿学习负担,三是实施幼儿双语教育,要加强师资的培养。
作者 尹东玲
机构地区 河南师范大学教育科学学院
出处 《新乡教育学院学报》 2009年第4期-,共2页
关键词 幼儿 双语教育 双语教学
分类号 G612 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献10

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共引文献64

新乡教育学院学报
2009年 第4期

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