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浅谈《C语言程序设计》教学方法被引量：3

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摘要本文针对C语言教学中普遍存在的"不好教,学不好"现象,分析了问题存在的原因,然后根据C语言的特点以及学生接受新知识的特点及过程,讨论了如何在课堂教学中让教师的教法和学生的学法保持一致,使枯燥的计算机语言课生动起来,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。

作者刘鑫杨春燕

机构地区吉林建筑工程学院中国人民解放军装甲兵技术学院

出处《长春理工大学学报（高教版）》 2009年第11期100-101,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology

关键词 C语言教学方法案例教学兴趣习题设计

分类号 TP31 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
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长春理工大学学报（高教版）

2009年第11期

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