FRM及其应用于英语阅读教学的研究

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摘要 FRM是一种阅读教学法,其义指四种文本资源,即文本符号解码、文本意义推理、文本环境应用和文本信息分析资源。FRM可为阅读提供怎样阅读,同时也识别阅读材料和阅读训练的模式。将FRM应用于英语阅读教学很有意义,它使教师能够合理设计他们的阅读计划,同时也使阅读困难的学生从四资源中得到阅读训练的帮助。

作者肖依虎

机构地区长江大学外国语学院

出处《长春理工大学学报（高教版）》 2009年第11期144-145,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology

基金湖北省教育厅2007年度人文社会科学研究项目(2007Y044)

关键词文本符号解码文本意义推理文本环境应用文本信息分析

分类号 H319.1 [语言文字—英语]

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