出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2002年第4期64-,共1页
Chinese Music
同被引文献14
-
1薛涛.“发展综合素质”是高师声乐教学的核心[J].美与时代(美学)(下),2004(2):51-52. 被引量:1
-
2王建华.关于语境的构成与分类[J].语言文字应用,2002(3):2-9. 被引量:104
-
3陆小玲.音乐的情感表达与理解[J].中国音乐学,2002(4):102-106. 被引量:15
-
4张艺芝.浅谈歌唱技巧的训练[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2004,22(4):50-52. 被引量:1
-
5方露娜.论声乐演唱者的音乐修养整体观的建立──高师声乐教学札记之一[J].艺术百家,2000,16(4):111-115. 被引量:1
-
6任绍曾.叶斯柏森语用观研析[J].现代外语,2002,25(3):259-268. 被引量:24
-
7罗莉.培养“咬”意识 强化咽肌训练[J].音乐探索,2002(3):71-72. 被引量:1
-
8齐善鸿,乐国林,刘明,吕波,李培林.基于结构主义的全人教育——研究生综合能力的培养[J].学位与研究生教育,2005(11):13-18. 被引量:6
-
9刘曼君.论声乐专业学生的素质及综合能力培养[J].艺术教育,2006(4):70-71. 被引量:3
-
10付长忠.谈如何提高声乐教学的系统性[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2009(1):120-122. 被引量:3
-
1包烨.民族音乐学人类学在音乐专业学习中的应用[J].音乐时空,2012,0(2X):80-81.
-
2赵芷艺.高师视唱练耳教学的现状与改革初探[J].大舞台(教学与艺术),2009(11):41-41. 被引量:1
-
3李正越.笔意墨痕写春秋——访书法家王宜明先生[J].今日上海,2014(6):46-48.
-
4毛洁.探究高师视唱练耳教学的现状与未来[J].音乐大观,2013,0(3):198-198. 被引量:2
-
5李丽.音乐教育与素质教育的关系刍议[J].教育与职业,2006(24):107-108. 被引量:1
-
6李婷婷.浅谈视唱练耳对声乐演唱者的重要性[J].文艺生活(中旬刊),2014(7):121-121. 被引量:2
-
7王飞飞.视唱练耳对二胡教学演奏的作用[J].黄河之声,2014(13):56-57. 被引量:4
-
8姚秀梅.音乐专业学习中非智力因素的培养[J].石家庄师范专科学校学报,2002,4(2):95-96. 被引量:1
-
9胡嘉琦,龚宝珣.基于多元文化视域下的音乐教育现状及多元文化的应用[J].黄河之声,2016(5):38-38. 被引量:1
-
10黄洋.音乐教学中乐理作用的探究[J].音乐大观,2014,0(11):200-200.
;