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新教材,新教法——培养学生历史思维能力的探索

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摘要依据教材,提出问题,启发学生;借助插图,注重知识联系,加强练习;开展合作教学等来培养学生的历史思维能力。

作者肖明华

机构地区昭平县中学党支部

出处《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第z1期211-212,215,共3页 JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION

关键词新教材新教法发现问题提出问题分析问题解决问题挖掘学生潜能培养学生的历史思维能力

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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参考文献3

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广西民族大学学报（哲学社会科学版）

2004年第z1期

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