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大学英语分级教学探析 被引量:34

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摘要 大学英语分级教学是素质教育下的必然产物。剖析分级教学的起因、优势、必要性,以及所需采取的措施和各种矛盾的处理,旨在发掘分级教学的最大潜力,把大学英语教学水平推向一个新的高度。
作者 贾芝
出处 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第z2期299-301,309,共4页 JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION
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参考文献5

二级参考文献14

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共引文献851

同被引文献106

引证文献34

二级引证文献358

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