语文课程的文化变迁与价值重构被引量：2

Culture vicissitude and value reconstruction of Chinese

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摘要在语文课程的发展历史上,"应用"说一直占据着主导地位。它抹杀了语文课程丰厚的文化蕴涵和独特的人文价值,导致语文教育的平庸化、世俗化走向。其实,语文不仅是"应用"(应生活之用)之学,更是"应需"(应生命存在与表现之需)之学,"成人"、"立人"才是语文教育的本质与追求。同时,语文课程还要承担社会责任,以文化主体身份积极参与并推进社会文化建设。

作者吕映

机构地区杭州师范大学初等教育学院

出处《教育学术月刊》北大核心 2007年第10期100-103,共4页 Education Research Monthly

关键词语文课程价值重构 "应用" "应需" 多元文化

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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教育学术月刊

2007年第10期

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