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论教师的“生活世界” 被引量:3

On teachers' "life world"
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摘要 "回归生活世界"是当代哲学思维转变的主要方向。这一转向在我国教育哲学领域引发了一股反思科学主义、回归生活世界的热潮。关注教师的"生活世界",建立完整的教师形象,提升教师实践性知识在教师专业发展中的核心地位,既是教育回归生活的一个重要方面,也是当前教师教育研究的一个重要内容。
作者 孙彩霞
出处 《教育学术月刊》 北大核心 2007年第11期6-8,共3页 Education Research Monthly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[6]转引自尚志英.寻找家园--多维视野中的维特根斯坦语言哲学[M].北京:人民出版社,1992:203.
  • 2明庆华,程斯辉.论作为“人”的教师[J].课程.教材.教法,2004,24(11):83-86. 被引量:55
  • 3[8](德)M·兰德曼.哲学人类学[M].阎嘉译.贵阳:贵州人民出版社,2006.4.

二级参考文献2

  • 1黄坚厚.教师的多重角色[J].教育资料文献,1978,(8):23-23.
  • 2李小伟.老师,您哪来这么大“火”[N].中国教育报,2004—05—21(5).

共引文献56

同被引文献60

引证文献3

二级引证文献2

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