摘要
长期以来,信息技术在高校教学过程中的应用,仅仅停留在多媒体教学层面.这种单纯的多媒体教学存在许多弊端,经常出现如课件质量差、学生参与少、互动性差、教学质量明显下降等诸多现象.在教师之间、师生之间和同学之间缺乏一个教与学的公共交流平台,个别辅导与个性化的学习要求得不到满足,缺乏对教学资源管理、课程开发以及教学过程较深层次的技术支持.所以讨论如何将信息技术应用于教学过程改革,更好地服务于教学是个值得探讨的课题.……
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2007年第11期125-,共1页
Education Research Monthly
