从经验到科学:现代写作教学论之构建

长期以来,写作教学始终在感性或经验的层次上徘徊。从经验论到建立科学的写作教学论,是写作教学最优化的需要。科学的写作教学论的构架应该包括:写作教学总论、写作教学主体论、写作教学受体论、写作教学内容论、写作教学方法论、写作教学情境论和写作教学测评论。