论主体间性关照下的综合课程

张扬个性的时代要求教育培养具有独特个性的人,然而当不同的“个性”越来越表现出“不和谐”的一面时,人们开始体悟到人与他人之间,主体与主体之间需要保持一种和谐的关系。教育所追求的“主体性”逐渐转向“主体间性”,表现在课程领域,如课程综合化趋势。这种转变要求教师共同合作,并关注师生之间的对话交往。