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水样课堂——《猫》教学片段随想
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摘要
近日,聆听了一次公开教学,老师执教的是耳熟能详的《猫》.上课伊始,老师先请学生自由朗读课文,当学生第一次通读完全文后,老师便迫不及待地抛出了第一个问题:"你觉得课文写了哪几种猫?"学生这边回答,老师那边归纳:大猫、小猫.紧接着,第二个问题脱口而出:"快速浏览全文,给课文分段."……
作者
姜正德
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2007年第8期127-,共1页
Education Research Monthly
关键词
课文
水样
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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教育学术月刊
2007年 第8期
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