出处
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2002年第1期21-22,共2页
Journalism and Mass Communication
二级引证文献11
-
1徐锐.媒介融合时代新闻评论人才的角色转型——兼论新闻评论的教学革新[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2011,33(3):88-92. 被引量:7
-
2张珊珊.“交互式教学”在理论教学中的运用方法——以“新闻评论学”课程教学为例[J].文科爱好者(教育教学版),2012(2):32-33.
-
3罗迪英.传媒专业实践教学体系的多维构建[J].牡丹江大学学报,2012,21(8):138-140. 被引量:6
-
4张珊珊.“交互式教学”模式在新闻应用理论教学中的运用方法——以“新闻评论学”课程教学为例[J].读与写(教育教学刊),2012,9(7):259-260. 被引量:6
-
5刘晓燕.合纵连横:盘活安全社区建设动力[J].唐山师范学院学报,2015,37(1):112-114.
-
6魏文欢.“互动式”教学模式在“新闻评论学”课程中的应用[J].宁波教育学院学报,2015,17(1):11-13. 被引量:2
-
7魏文欢.互动式教学模式在新闻评论课程中的应用[J].河南广播电视大学学报,2015,28(1):95-97.
-
8李梓畅.基于OBE理念的《新闻评论》案例教学——谈地方高校新闻专业《新闻评论》教学策略[J].湖南科技学院学报,2017,38(9):146-147. 被引量:1
-
9张瓅尹,李沁柯.全媒体语境下大学新闻评论人才培养的理念与实践[J].新闻前哨,2020(11):97-99. 被引量:1
-
10刘朝霞,丁韬文.融媒时代“新闻评论”课程的教学创新、能力转化与价值坚守[J].中国编辑,2021(1):72-77. 被引量:4
-
1谢锡文.新闻评论课的多维立体教学[J].应用写作,2001(12):37-40.
-
2张佃敏.当好局馆长的几个问题[J].档案与社会,2006(3):9-12.
-
3罗迪英.“术”“理”并举 多维训练——新闻评论教学改革探索[J].牡丹江大学学报,2007,16(12):122-124. 被引量:10
-
4杨秋实,张敏霞.高校主干课程文献保障体系建设研究[J].国家教育行政学院学报,2009(11):71-73. 被引量:2
-
5佚名.孙春成与“立体教学”[J].记者观察(上),2003(4):34-35.
-
6蔡丽梅.浅析新形势下档案管理亟待解决的问题[J].黑龙江教育学院学报,2009,28(8):133-134. 被引量:3
-
7黄俭.记者如何多写精品——听“老新闻”陆灏讲业务课[J].中国记者,1997,0(2):58-59.
-
8吴万里.《人民日报》挺有看头[J].今传媒,2007,15(8):39-39.
-
9刘新.力量与威望[J].西部广播电视,2008,29(2):34-34.
-
10姜英爽.新闻访谈永远有刺激有挑战——南方都市报“对话”栏目记者经验谈[J].新闻实践,2008(11):20-24.
;