外语教学中的情感因素研究被引量：5

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摘要抑制、动机、自尊以及焦虑等情感因素在外语教学实践中起着重要的作用.外语学习是一个完整的人的学习,学习者的不同心态和感受,可能是其在外语学习中采取不同策略和方针的重要原因.教学活动是师生间的双边活动,重视情感因素需要教师和学生的共同努力.只有师生间的相互尊重、默契配合,才能消除学习者的"情感障碍",在轻松愉快的环境下圆满地完成外语教学任务.

作者崔奇

机构地区辽宁师范大学

出处《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2001年第4期74-75,共2页 Journal of Liaoning Technical University(Social Science Edition)

关键词情感因素外语教学人本主义心理学

分类号 H31 [语言文字—英语]

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辽宁工程技术大学学报（社会科学版）

2001年第4期

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