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浅谈高职教师角色归位的“三个认识”

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摘要中专学校升格为高职院校后,要顺利完成中专教师角色向高职教师的转变,就要正确树立三个认识:对高职院校的认识、对学生的认识、对自我的认识.

作者韩余静

机构地区海南经贸职业技术学院

出处《职教论坛》 2005年第11期25-26,共2页 Journal of Vocational Education

关键词高职教师角色转变认识

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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