浅议“分层·迎合·多元目标”教学

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摘要　　很多人有吃自助餐的经历,面对众多的菜肴,点心,挑选自己喜欢吃的,美美地吃上一顿,吃饱,吃好,吃称心.由此笔者想到,在教学中,如果能让每个学生象吃自助餐式地选择自己感兴趣的科目,轻松地,自主地,创造性地学习,那将是一种新型的,符合学生个性的研究性学习方式,我们可以将此称为"分层·迎合·多元目标"教学.……

作者张丽红

机构地区山东省莱芜职业技术学院

出处《职教论坛》 2005年第17期33-,共1页 Journal of Vocational Education

关键词兴趣个性心理特征自助餐个别化偏科口味菜肴

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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