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浅谈研究性学习在营养卫生教学中的渗透

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摘要一、什么是研究性学习从广义理解,研究性学习泛指学生主动探究的学习活动.它是一种学习的理念、策略、方法,适用于学生对所有学科的学习.

作者陆文婕

机构地区上海市现代职校

出处《职教论坛》 2005年第29期41-,共1页 Journal of Vocational Education

关键词营养卫生研究性学习中学生中小学生

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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2005年第29期

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