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关于自主学习过程中学生主体性的培养被引量：3

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摘要学生的自主学习过程通过自我监控的反馈和控制作用与自我识别、自我选择、自我培养、自我反思一起在教师的指导作用下构成回路,循环往复;充分发挥学生的主体性,使学习者能随时根据自己对学习活动的认识,不断进行调节、改进和完善.

作者黄继玲王丽

机构地区西南师范大学教育科学研究所西南师范大学教育科学研究所

出处《职教论坛》 2005年第8期11-12,共2页 Journal of Vocational Education

关键词自主学习自主学习过程主体性

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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