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因特网辅助英语教学研究报告 被引量：1

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摘要 以三所大学2002级数百名大学生为受试,对他们在校两年期间,在网络辅助下,英语能力提高状况进行全程跟踪调查,以期考察以他们为代表的文理工科学生在大学英语教学结束后英语能力的提高状况.研究结果证明了网络辅助英语教学虽然优于传统的教学,但有许多学生英语综合能力并没有获得相应的提高,有些学生英语水平反而有所下降,因此教师的监管作用显得尤为重要.
作者 曾勇
机构地区 南昌工程学院
出处 《职教论坛》 2005年第8期61-62,共2页 Journal of Vocational Education
基金 江西省省级教改资助课题“互联网辅助英语教学实证研究”(2004100)阶段性成果。
关键词 因特网 英语教学 综合能力
分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献6

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  • 3[3]Florez-Estrada.1995.Some effects of native-nonnative communication via computer e-mail interaction on the development of foreign language proficiency[D].University of Pittsburgh.
  • 4[4]Herrmann,F.1990.Instrumental and agentive uses of the computer:Their role in learning French as a foreign language[D].Standford University.
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  • 6[6]Kroonenberg,N.1995.Developing communicative and thinking skills via electronic mail[J].TESOL Journal 4(2):24-27.

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献8

职教论坛
2005年 第8期

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