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中学音乐课堂教学的改革

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摘要建立良好的课堂氛围,发挥学生的主体作用,综合运用视觉模像情境法、语言提示情境法开展教学,改革评价体系和考试内容及形式,是中学音乐教学中培养学生创新能力、全面提高学生素质的有效途径.

作者贾晓梅

机构地区临安第二中学

出处《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2001年第z1期165-166,共2页 Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)

关键词中学教育音乐教学教学改革

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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浙江师范大学学报（社会科学版）

2001年第z1期

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