图式理论在英语听力教学中的运用
被引量：5
On Environmental Factors in College English Teaching
摘要
图式理论在阅读教学中研究由来已久，但笔者认为该理论同样也适合于听力教学的研究。本文力求从图式理论的观点，对如何改进和提高听力教学方法进行了一些探索性研究。
出处
《理工高教研究》
2001年第3期117-119,共3页
Journal of Technology College Education
参考文献4
-
1[1]Bell-Gredler, E. Margaret, 1986, Learning and Instruction.
-
2[2]Gillian Brown & George Yule 2000. Discourse Analysis. Foreign Language Teaching and Research Press
-
3[3]Richards, J. C. 1983. Listening Comprehension:Approach, Design, procedure. TESOL Quarterly, 17(2), 219-239.
-
4[4]Rost, M. 1992. Listening in Language Learning. New York: Longman.
同被引文献21
-
1吴一安.题型与听力测试的有效性[J].外语教学与研究,2001,33(2):127-135. 被引量：92
-
2周相利.图式理论在英语听力教学中的应用[J].外语与外语教学,2002(10):24-26. 被引量：427
-
3罗天.图式理论与英语听力理解[J].成都师专学报,2000,19(1):62-67. 被引量：3
-
4翟舒.图式理论:大学英语写作教学的新视角[J].黑龙江高教研究,2005,23(2):159-160. 被引量：17
-
5Barlett, F. C. Remenbering: A Study in Experimental and Social Psychology[ M ]. Cambridge : Cambridge University Press, 1932.
-
6Brown G. &G. Yule. Discourse Analysis [ M ]. Cambridge Cambridge Univercity Press, 1983.
-
7Carrel, P. andJ. Eisterhold. Schema theory and ESL reading pedagogy. TESOL Quarterly, 1983,17 (4) :53 - 73.
-
8[11]陈莉萍.专门用途英语研究[M].上海:复旦大学出版社,2003.
-
9Anderson, A& T. Lynch. Listening [M]. Oxford: Oxford University Press, 1988.
-
10Hutchinson, T. & Water, A. English for Specific Purpose [M]. Cambridge, 1987.
引证文献5
-
1罗春平.图式理论对英语听力教学的启示[J].广东广播电视大学学报,2005,14(2):50-53. 被引量：1
-
2谢洁.图式理论与听力教学[J].邵阳学院学报（社会科学版）,2008,7(2):101-103. 被引量：3
-
3林林.英汉图式差异与英语写作教学[J].中国校外教育,2009(8):98-99. 被引量：3
-
4国辉.图式的建立和激活及其在听力理解中的应用[J].考试周刊,2010(49):141-142.
-
5史媛,陈熙,李霞.图式理论在ESP听力教学中的运用[J].湖北广播电视大学学报,2013,33(3):46-47.
二级引证文献7
-
1张文捷.图示理论与情感策略在高校外语听力教学中的应用[J].岱宗学刊（泰安教育学院学报）,2009(2):89-90.
-
2陈风华,高永刚.图式理论提高大学英语听力教学效果的策略研究[J].湖北广播电视大学学报,2009,29(4):134-135. 被引量：8
-
3刘腊梅.改变成人英语信息加工模式 促进形式图式的构建[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2010(12):198-199.
-
4钟歆.图式理论与高职英语听力教学[J].湖北广播电视大学学报,2010,30(10):40-41.
-
5黄莹.基于网络平台的“语篇体裁教学法”与物流英语写作教学[J].宿州学院学报,2010,25(10):113-117. 被引量：2
-
6林淑一.新课程背景下的高中英语听力教学探究[J].英语教师,2016,16(16):129-132. 被引量：5
-
7王闽汕.基于语篇体裁的大学英语写作教学研究[J].黑河学院学报,2017,8(7):132-133. 被引量：2
-
1张建红,陈新妹.基于图式理论下的高中英语阅读教学[J].浙江教学研究,2006(3):3-5.
-
2施玉梅.优化整合,激活拼音教学[J].学周刊（中旬）,2014(10):41-41.
-
3罗军.作文教学亟待解决的两个关键问题[J].七彩语文（高中新语文学习）,2016(3):46-47.
-
4任志鑫.图式理论对英语阅读教学的几点启示[J].时代教育,2010(3):292-292. 被引量：3
-
5张锦.图式理论在英语阅读教学中的应用[J].甘肃教育,2011(16):37-37.
-
6严文军.学生学习数学概念的层次分析[J].数学学习与研究,2015(5):21-21.
-
7调节、深化、丰富自己的认知图式，才有对话的本钱[J].小学语文,2008(10):64-64.
-
8范志义.合理构建知识结构图式，减少物理错误发生[J].都市家教（下半月）,2011(11):194-194.
-
9常小鸣.作文指导教师是否应该写下水作文[J].文学教育,2011(15):42-43.
-
10任冰文.结构图式在大学英语阅读教学中的建构[J].学园,2011(10):70-70.
