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听力教学中学习策略的设计与训练 被引量:1

Programming and training of learning strategy in teaching the listening comprehension
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摘要 本文以O’Malley&Chamot对语言学习策略和听力理解策略的研究为理论基础,提出了在听力教学中教师应对学生进行学习策略训练,即自我意识训练、短时记忆训练、逻辑思维训练、综合知识训练、团体协作训练等,提出了听力教学中学习策略的设计与训练途径。
作者 黄洁 李辉望
机构地区 黄冈师范学院
出处 《理工高教研究》 2003年第6期119-120,共2页 Journal of Technology College Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]Jack C.Richards,John Platt and Heidi Plant[M].Longman Dictionary of Language Teching and Applied Linguistics,Foreign Language Teaching and Research Press,2000-10
  • 2[2]J.Michael O′Malley & Anna Uhl Chamot,Learning Strategies in Second Language Acquisition[M].Shanghai Foreign Language Education Press,2001-10
  • 3华维芬.外语学习者策略训练刍议[J].外语界,2002(3):2-7. 被引量:189

二级参考文献2

  • 1Pearson P D & J A Dole.Explicit comprehension instruction: a review of research and a new conceptualization of learning[].The Elementary School Journal.1987
  • 2Oxford R L et al.Strategy training for language learners: six situational case studies and a training model[].Foreign Language Annals.1990

共引文献188

同被引文献3

引证文献1

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