摘要
高职学生英语能力弱 ,知识水平参差不齐 ,两极分化现象严重。高职新生的英语水平起点不同 ,学习行为和学习方法不同 ,学生之间的学习能力具有差异。采用相同的教学目标 ,不同的教学手段和要求 ,多管齐下的方法 ,让不同层次学生的英语水平都有所提高。
In higher professional school,there exist serious phenomena among students,such as their weak English ability,different levels of knowledge. According to this,we should adopt different teaching means and requirements,but with same teaching goal,and make students of different levels improve their English.
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2004年第1期108-109,共2页
Journal of Anhui University of Technology:Social Sciences
关键词
分层次教学
教学目标
综合能力
teaching with different levels
teaching goal
comprehensive ability