现代学生观与学校现代化发展的价值诉求

一、学校现代化发展:价值诉求及其厘定 "现代化"是一个内涵丰富但范畴并不明确的概念,因此虽然一直是众多学科研究和阐释的对象,但最终仍未形成明确的定义.然而,在"现代化"问题的讨论中存在着一种较为典型的意识,即"现代化"是值得我们主动追求并为之努力的.比如,我国著名社会学家费孝通先生认为:"现代化是一种人为的、有目标、有计划的社会变迁过程."[1]教育学者顾明远先生在对教育现代化进行论述时也指出,"所谓现代化,是指人类认识自然、利用自然和控制自然(包括人类自身)的能力空前提高的历史过程,以及由此而引起的政治、经济、文化等社会各领域广泛而深刻的变革,其目标是创造高度的物质文明和精神文明."[2]