摘要
教育资源的优化配置一直是我国高等教育改革所追求的一个重要目标.但教育资源的两种基本的配置模式--市场模式和计划模式由于市场机制和政府干预的自身缺陷和某些条件的限制而不能实现教育资源的有效配置,产生了所谓的"市场失灵"和"政府失灵".这早已为理论和实践所证明.大学作为高等教育系统的微观组织,同样要追求教育资源在校内的最优配置.大学管理的重要功能和目的就是实现校内资源配置的优化.和市场配置、政府干预一样,在一定的条件下,大学管理会由于制度、组织等的缺陷或由于外部环境的限制而不能对教育资源进行有效配置,导致管理效率低下,这就是大学管理的"学校失灵".[1]
出处
《现代教育论丛》
2005年第1期35-40,共6页
Modern Education Review
