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课程改革大背景下改进学校教研的思考被引量：1

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摘要课程改革特别是高中新课程的实施,对原有的学校教研制度和教研方式提出了严峻的挑战.学校教研如何面对新课程?这是每一所学校、每一个教师都必须认真思考的现实问题,对推动课程改革的顺利进行具有重要意义.

作者曾楚清

机构地区广东省韶关市教育局教研室

出处《现代教育论丛》 2005年第1期57-59,共3页 Modern Education Review

关键词学校教研文化教师集体校本教研校本研究

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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现代教育论丛

2005年第1期

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