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课程改革大背景下改进学校教研的思考
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1
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摘要
课程改革特别是高中新课程的实施,对原有的学校教研制度和教研方式提出了严峻的挑战.学校教研如何面对新课程?这是每一所学校、每一个教师都必须认真思考的现实问题,对推动课程改革的顺利进行具有重要意义.
作者
曾楚清
机构地区
广东省韶关市教育局教研室
出处
《现代教育论丛》
2005年第1期57-59,共3页
Modern Education Review
关键词
学校
教研文化
教师集体
校本教研
校本研究
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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现代教育论丛
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