基于“做数学”的课堂教学策略被引量：1

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摘要 "做数学"是新课程所倡导的在探索、研究的实践活动中学习数学的学习方式,它强调学生学习数学的现实体验、理解和反思过程,是相对于"记数学、背数学、练数学、考数学"而提出.现代数学教育倡导学生学习数学的过程应该是做数学的过程,它能让学生在观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动中创造性地学习数学、应用数学、发展创新意识与实践能力.

作者孙颖

机构地区广州天河区教育局教研室

出处《现代教育论丛》 2005年第2期63-65,共3页 Modern Education Review

关键词做数学学习数学课堂教学策略上底

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育论丛

2005年第2期

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