摘要
作为我国最早实验新课程的38个实验区之一,深圳南山区被教育部选择作为东南经济发达城市的代表,2001年9月承担课程实验重任.三年多的课程实验带来哪些变化?提供哪些有益的经验?面临哪些主要问题和困难?为回答这些问题,我们组织实施新课程实施情况问卷调查,并进行访谈,期望了解新课程实验的基本情况,探究教师们的态度和行为、对课程本身的看法、教师培训状况、条件保障与社会支持度以及新课改面临的问题和困难,等等.问卷共79个项目,要求参加调查的教师就'是'与'否'两个选择项做出选择,表明他们就该项目内容的态度和行为.问卷还请参加调查的教师提供关于他们的执教年段(中学/小学)、执教学科、年龄、职称、参与新课改的时间等方面的个人信息,以便在取得数据后进行比较分析,获取进一步的信息.
出处
《现代教育论丛》
2005年第3期31-36,共6页
Modern Education Review
基金
教育部课程教材研究所"基础教育课程教材研究基金资助项目"(批号kc2002-28)深圳市教育科学规划"十五"重点课题(批号ZD-B043)的阶段性成果
