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美国社会科目的研究及其启示

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摘要 为了充分说明社会科的教育价值,在学校课程体系中为社会科谋得一个较为稳定的地位,美国的社会科研究者们非常热衷探讨社会科的目的问题.本文试对此加以介绍,并希望给我国的社会科研究提供积极有益的启示.
作者 王永红
出处 《现代教育论丛》 2005年第5期58-61,共4页 Modern Education Review
基金 本文系广州市哲学社会科学发展"十五"规划2005年度课题"中小学公民教育课程建设的研究"(课题编号 YZ3-16)的成果。
  • 相关文献

参考文献4

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