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感悟重于解读
Apperception is Mere Important than Teaching
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摘要
在语文教学中,培养学生感悟课文中的思想内涵和作者写作文章的手法对于提高学生分析问题和表述事物的能力具有重要的作用。如果在长期的教学中增强了学生感悟的能力,让学生主动参与到语文学习之中,就可以真正发挥学生在教学中的主体作用,就可以提高学生分析问题的能力。
作者
陈瑛
机构地区
太仓师范学校
出处
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2001年第2期89-90,共2页
Journal of Changchun Teachers Coliege
关键词
教学实践
感悟
教材
理解
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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