摘要
药理教学有其特殊之处,它既是医学教育中的一门基础学科,又是跨越基础与临床的桥梁学科,需要纵横联系多门基础和临床学科知识.而且现今医药发展日新月异,如何与临床紧密联系,适应药学的发展和变化,是药理学教学的新问题和新挑战.另外,目前药理学教学时医学生大都未接触过临床,普遍反应教学内容抽象、难懂.同时,因为学时有限、内容较多,药理学教学对某些内容不得不割舍,但相关疾病并非不存在,有些甚至是某些地区的流行病.如何解决这些矛盾一直是药理教学中较为棘手的问题.
出处
《四川生理科学杂志》
2001年第3期141-,共1页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
