对局解教材“解剖操作”编写的建议

局部解剖学有 2 / 3的时间是在实验室内 ,在教师指导下 ,按照解剖学实验指导 (解剖操作 ) ,由学生自己动手操作 ,通过解剖标本获得人体形态结构的基本知识。“解剖操作”实际上是给学生介绍探索、获取人体形态结构知识的“方法”,也是教师“主导”作用的具体体现。“方法”好 ,学生的“主体”作用也就能更好地发挥 ,且能终身受益。作者仅以股前内侧区局部解剖为例 ,围绕如何更好地保留、暴露和识别有关结构及其毗邻关系等问题 ,对皮肤切口、深筋膜及其所形成结构的解剖、肌和神经血管的有关解剖的“方法和步骤”,提出自己肤浅的建议。