临床医学七年制新生的思想特点与行为倾向的调查分析
被引量:2
An investigation and analysis of ideological character and behavior trend among freshmen majoring in 7-year clinical medicine system
出处
《中国高等医学教育》
2001年第3期11-58,共2页
China Higher Medical Education
同被引文献5
-
1龙启才,王建华,黄民,赵香兰.七年制学生和研究生学习能力的比较[J].中国高等医学教育,1995(5):30-31. 被引量:1
-
2康凯.培养面向21世纪的新型高级医学专门人才──记七年制高等医学教育[J].中国高等医学教育,1995(6):1-2. 被引量:11
-
3巴德年.加强临床医学研究 进一步提高临床医学水平[J].中华医学杂志,2003,83(1):1-2. 被引量:20
-
4厉岩,马建辉,洪竞兰,刘广爱,章敏.七年制医学生全程科研训练模式的实践研究[J].医学与社会,2004,17(1):56-57. 被引量:12
-
5张云,乔敏,王世鹏,宋维军.对七年制临床医学生实施早期科研训练的实践[J].医学教育探索,2004,3(2):19-21. 被引量:23
引证文献2
-
1朴花,王艳龙,谢玲,赵钊,何勇,张健,张玉梅.浅谈七年制临床医学生如何与基础科研接轨[J].中国高等医学教育,2008(1):69-70. 被引量:5
-
2李成军,李于骅,杨晓宏.医学新生综合素质调查分析[J].医学教育,2003(5):19-20. 被引量:1
二级引证文献6
-
1任建立,孟羽俊,张丽丽.临床医学专业专科新生专业认知调查分析[J].中华全科医学,2012,10(8):1272-1273. 被引量:4
-
2曹敏,佘世锋,王烁,魏艳娟.加强七年制医学生科研能力对策研究[J].科教导刊,2013(14):32-33. 被引量:3
-
3李玉华,唐小玲,陈立章.对七年制医学教育调整为“5+3”一体化人才培养模式的认识和思考[J].中国现代医学杂志,2015,25(15):108-110. 被引量:24
-
4黄先甲,刘鑫,高晓妹,张秀军,卜娟娟.七年制医学生早期接触科研训练的调查分析[J].基础医学教育,2015,17(6):555-557. 被引量:10
-
5肖海,朱思泉,马星,曹德品.“5+3”一体化临床医学人才培养模式的构建与思考[J].医学教育管理,2016,2(4):567-571. 被引量:39
-
6吴国翠,曹凡,王妍,仇雅晨,潘海峰.临床医学专业长学制学生对科研方法课程的需求分析[J].基础医学教育,2020,22(3):197-199. 被引量:9
-
1李珑.中医伦理思想探析[J].安徽中医学院学报,1995,14(2):5-7. 被引量:6
-
2赵慧,周莉,吴运涛,王凯忠.以问题为基础学习医学英语课程在长学制医学教育中的实践与探索[J].中华医学教育杂志,2011,31(5):722-724. 被引量:3
-
3迟心志,黄淑文,孔雪峰,李复臣.卫生改革与政策法规对医学教育的影响[J].中国卫生经济,2000,19(3):48-49.
-
4郭惠杰,高承志,田绮.以问题为基础学习教学方法在口腔医学临床见习教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2009,29(1):70-72. 被引量:7
-
5张华珠,战志华.浅谈守真学术思想特点[J].河北中医,1988,10(F07):52-53.
-
6孙永超,王庆斌,李东.不同年级大学生的思想特点及教育对策[J].山东医科大学学报(社会科学版),1991,5(3):85-88. 被引量:1
-
7李潇,李会颖,卢建华.临床医学七年制专业学生对PBL教学的反馈意见调查与分析[J].中华医学教育探索杂志,2014,13(4):429-432. 被引量:17
-
8虞孝珍,吕同,孙秋梅.试论教书育人与教师素质[J].山东医科大学学报(社会科学版),1997,11(2):86-87.
-
9马长永,李亚薇.研究医德态度转变规律 遏制不良医德医风蔓延[J].医学与社会,2000,13(2):48-49. 被引量:1
-
10陆艳娟,李晓林,李晓梅,张家颖.七年制医学分子生物学实验课改革与实践[J].中国当代医药,2012,19(21):175-175. 被引量:3
;