摘要
客观介绍了笔者考察南方几所高校的见闻 ,并认为 :应努力探索“两课”理论教学和实践教学活动的新举措、新路子 ;应通过各种形式和途径让学生参与教学过程 ,提高参与程度。努力提高大学自身的文化品位 ;坚持科学教育与人文教育并重的原则 ;“认识、氛围、内化”是加强学生人文素质教育的三要素。
出处
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2001年第1期46-48,共3页
Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)