记忆规律在化学教学中的应用

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摘要记忆是非常烦难的问题,从其生理机制和功能方面看,记忆本身的研究尚不彻底.解剖学已从人的大脑的构造证明记快是有生理基础的.记忆的内容有着客观实在性,是客观世界在大脑的贮存和复印;而记忆的形式是意识的范畴,是思维的基础.记忆、保持、再认和回忆是彼此紧密联系的完整过程.本文就记忆规律在化学教学中的应用进行初步探讨.

作者王芳徐晓春

机构地区滁州市三中

出处《滁州学院学报》 2001年第2期110-111,共2页 Journal of Chuzhou University

关键词化学教学 CO 物质分科教学法化学方程式记忆规律化学式机械记忆有意识记忆

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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