期刊文献+

“死去活来”说师生 被引量:1

Sacrifice and Renaissance between Teachers and Learners
下载PDF
导出
摘要 师生关系是学校教育中最基本的交往关系。它在教育中的深层意义在于使人成其为人,完成"立人"的教育使命。然而,这种关系长期遭到异化:在非主体性教育下,它是一种"我———它"式的占有关系;在主体性教育下,它是一种"我———他"式的疏离关系。直到今天,主体间性教育的出现才使它发展为一种"我———你"式的平等对话关系。 The relationship between teachers and learners is the fundamental one among all the relationships in terms of school education. Its essential mission is to help develop learners to be independent as well as to meet the needs of the society eventually. However,the relationship used to be in a state of torsion:Under the framework of teacher\| centered approach,learners are subordinate to teachers,which results in the I-to-IT tie. Under the guidance of student-oriented approach,teachers and students are independent to each other,which leads to an estrangement between I and He. Now intersubjective teaching approach has developed the relationship into a I-to-YOU tie characterizedby equal dialogue between teachers and learners.
作者 王利平
出处 《杭州师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2003年第6期73-76,共4页 Journal of Hangzhou Teachers College(Natural Science)
关键词 师生关系 占有 疏离 对话 relationship between teachers and learners subordination estrangement dialogue
  • 相关文献

参考文献7

  • 1联合国教科文组织.学会生存--教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996.100.
  • 2加登纳 兰金仁(译).智能的结构[M].北京:光明日报出版社,1990.294.
  • 3[12]弗莱德·R·多尔迈.主体性的黄昏[M].上海:上海人民出版社,1992.
  • 4尹艳秋,叶绪江.主体间性教育对个人主体性教育的超越[J].教育研究,2003,24(2):75-78. 被引量:176
  • 5李镇西.共享:课堂师生关系新境界[J].课程.教材.教法,2002,22(11):18-22. 被引量:82
  • 6[7]今道友信.美的相位与艺术[M].北京:中国文联出版公司,1988.
  • 7伽达默尔.哲学解释学[M].上海:上海译文出版社,1994..

二级参考文献12

  • 1肖川.我们究竟需要什么样的教育[J].教育参考,2000,5.
  • 2联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存—教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1999.108.
  • 3弗莱德·R·多尔迈 万俊人等译.主体性的黄昏[M].上海:上海人民出版社,1992..
  • 4郭湛.主体性哲学[M].昆明:云南人民出版社,2002.253.
  • 5南京师范大学.教育学[M].北京:人民教育出版社,1984.443.
  • 6江泽民.在第三次全国教育工作会议上的讲话[N].人民日报,1999-06-16.
  • 7高文.基于建构主义的理论创新与实践创新[J].教育参考,2001,7.
  • 8马克思恩格斯全集.第46卷(上)[M].北京:人民出版社,1979.104.
  • 9[苏]苏霍姆林斯基.育人三部曲·把整个心灵献给孩子[M].北京:人民教育出版社,1998.(11).
  • 10陶行知.陶行知全集第二卷[C].成都:四川教育出版社,1998.446.

共引文献336

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部