摘要
传统课堂教学模式受赫尔巴特理性主义教学理论的影响,导致课堂教学过分程式化和教师对教材的过分倚重。在课程标准下新的教学模式的构建需要相关理论科学的研究作基础,同时需要发挥教师研究教学的主观能动性和自我反思性。
Influenced by traditional teaching theory,the class models are exceedingly procedural and teachers depend on textbooks. So the establishment of a new class model should be based on correlative theories and bring teachers into the model\|construction consciously.
出处
《杭州师范学院学报(自然科学版)》
2003年第6期86-87,共2页
Journal of Hangzhou Teachers College(Natural Science)
关键词
教师
教学模式
能动性
teacher
teaching model
dynamics