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数学问题解决与创造性培养初探
被引量：
2
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摘要
本文就数学问题解决的含义,特点、过程以及影响因素进行了探讨,并对数学教学过程中创造性思维能力的培养和提高提出了初步的见解和看法。
作者
徐慧川
机构地区
西昌师范高等专科学校教育系
出处
《西昌师范高等专科学校学报》
2002年第4期83-86,共4页
关键词
数学问题解决
创造性
培养
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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西昌师范高等专科学校学报
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