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“类比法”的迁移在物理教学中的运用
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摘要
类比法,科学活动中“伟大的引路人”。运用类比法,加深概念理解,区分两类事物的差异、克服理解障碍,突出新知识的“新”,发展联想思维,实现学科整合。
作者
张卫平
机构地区
凉山民族师范学校
出处
《西昌师范高等专科学校学报》
2004年第2期76-78,共3页
关键词
类比法
概念
差异
新联想
整合
分类号
G758.1 [文化科学—教育学]
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西昌师范高等专科学校学报
2004年 第2期
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