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“类比法”的迁移在物理教学中的运用 被引量:2

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摘要 类比法,科学活动中“伟大的引路人”。运用类比法,加深概念理解,区分两类事物的差异、克服理解障碍,突出新知识的“新”,发展联想思维,实现学科整合。
作者 张卫平
出处 《西昌师范高等专科学校学报》 2004年第2期76-78,共3页
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