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激活哲学原理培养科学的思维方式

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摘要提高"两课"的针对性、时效性是"两课"改革的攻坚战,如何结合"两课"教学新情况在教学方式、方法、手段上有新突破,是近年来教改的热点.在改革浪潮的推动下,几年来我们在马克思主义哲学课的教学中进行了有意义的探索和尝试.

作者陈晓敏

出处《吉林工学院学报（高教研究版）》 2001年第1期47-48,共2页

关键词思维方式方法论辩证唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义马克思主义三个组成部分马克思主义哲学三大作风理论联系实际择业准备哲学观点世界观哲学原理思维能力

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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吉林工学院学报（高教研究版）

2001年第1期

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