期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

讨论引导式教学在机械设计课中的应用

下载PDF

导出

摘要在教学过程中,教与学是过程(矛盾)的两个方面.讨论引导式教学法主张,学为主体,导为主线,智能为核心,发展为目标.不主张按某种固定模式安排教学,因为各门课程的特点、教学内容、目的、要求、条件、教学对象不尽相同,千篇一律的教学模式不可能取得开发智能的最佳效果.

作者刘华利吴亚忠杨兰玉

机构地区黑龙江科技学院

出处《吉林工学院学报（高教研究版）》 2001年第2期47-48,共2页

关键词设计课电化教学教学法

分类号 G65 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1崔树平.机械设计课程中的德育渗透[J].机械职业教育,2004(4):34-35. 被引量：2
2冯忠绪,陈印庭,薛卫东.指导学生进行课程设计的体会[J].交通高教研究,1993(2):59-60.
3王志伟,孟玲琴.“机械设计”课实践教学环节的改革与研究[J].河南机电高等专科学校学报,2001,9(4):64-65. 被引量：3
4郑为平.引导式教学法在小学数学教学中的应用[J].亚太教育,2015,0(27):7-7. 被引量：2
5罗红.“引导式”历史教学的初步尝试[J].昭通师范高等专科学校学报,2002,24(3):68-70. 被引量：1
6刘达文.中学物理教学与学生的创造性思维[J].南方论刊,2010(A01):89-91. 被引量：1
7刘卓晓.如何使学生学好数学[J].金色年华（下）,2012(6):224-224.
8卫月琴.浅谈化学教学中的启发式教学[J].山西煤炭管理干部学院学报,2001,14(3):49-49.
9孙永英.浅谈如何优化初中思想品德课堂教学[J].都市家教（下半月）,2014(2):138-139.
10陈罗九.培养学生数学思维能力的途径[J].基础教育论坛,2012(6):33-34.

吉林工学院学报（高教研究版）

2001年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部