邓小平理论概论专题化教学的实践与思考被引量：2

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摘要高校的马克思主义理论课教学随着改革开放的深化,面临着来自学科内外两方面的挑战,需要进行长期的教学改革与探索.十几年来,我校人文学院对马克思主义理论课的课程建设、教材编写、教学内容、教学方法、考核方式等都进行了不懈的探索与实践.从1999年开始我们在邓小平理论概论课的教学中,采用了专题化教学的方式,以此为起点,启动该课程整个教学环节的改革.

作者房佳菊

出处《吉林工学院学报（高教研究版）》 2001年第3期39-40,共2页

关键词专题化教学邓小平理论概论马克思主义理论课教学 “两课”教学改革

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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2001年第3期

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